Mobiliser la littérature jeunesse pour sensibiliser les élèves à la différence

Formation créée le 12/10/2026. Dernière mise à jour le 13/10/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Mixte

Durée de formation

10 heures et 30 minutes (1.5 jours)

Accessibilité

Oui
375,00 € Net de TVA
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Mobiliser la littérature jeunesse pour sensibiliser les élèves à la différence


À travers la littérature de jeunesse, cette formation permet de préparer des séances pour sensibiliser les élèves à la différence. Elle s'adresse aux enseignants, éducateurs et accompagnants, bénévoles ou professionnels.

Objectifs de la formation

  • Informer sur la littérature jeunesse de façon générale et sur celle dont les héros sont en situation de handicap de façon spécifique
  • Réfléchir à l’utilisation des livres pour enfants dont les héros sont en situation de handicap comme support de sensibilisation
  • Utiliser des livres jeunesse dont les héros sont en situation de handicap pour favoriser l’inclusion

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnel·les ou bénévoles en relation avec des personnes avec TDI, issus d'organisations du social et du médico-social, de l'éducation, de la santé
  • Professionnel·les ou bénévoles des médiathèques, bibliothèques et CDI
  • Proches d'une personne avec TDI : parents, grands-parents, fratries, aidants familiaux
Prérequis
  • aucun

Contenu de la formation

Jour 1 (en présentiel)
  • Les représentations du handicap
  • La littérature jeunesse comme support de sensibilisation
  • La littérature jeunesse dont les héros sont en situation de handicap
  • Echanges sur un corpus d’ouvrages
  • Travail en petits groupes sur l’appropriation d’ouvrages et la potentielle utilisation de ceux-ci
  • Présentation d’un travail mené de sensibilisation
1/2 journée à environ un mois de distance (possibilité de faire en distanciel)
  • Retour de pratiques
  • Présentation des participants de leurs actions de sensibilisations mises en place
  • Echanges et partages de pratiques

Équipe pédagogique

Toutes nos formations sont animées par une formatrice ou un formateur référent. Selon les formations, une personne concernée co-anime à ses côtés. Toutes et tous viennent du réseau d'Horizons Inclusifs ou de ses partenaires. - L'équipe référente a l'expérience des TDI : enseignants-chercheurs en psychologie ou en sciences de l'éducation, médecins spécialistes de la trisomie 21, cadres de structures médico-sociales spécialisées, équipes de terrain qui ont conçu leurs propres outils (ergonome, psychologue, orthophoniste, ...). - Les personnes concernées apportent le point de vue de celles et ceux qui vivent le TDI au quotidien. Ce savoir expérientiel est précieux pour tous et toutes, et joue un rôle de pair-aidance pour les stagiaires concernés.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Capacité d'accueil

Entre 6 et 15 apprenants

Délai d'accès

6 semaines

Accessibilité

Nos formations sont accessibles à toutes et à tous. Signalez vos besoins spécifiques à notre référent handicap avant l'inscription. Nous adaptons notre accueil, notre accompagnement, et notre formation avec vous, en nous appuyant si besoin sur notre réseau de partenaires.